教培机构到底应不应该上幼小衔接课程？

据统计，一线城市的家长中，认为“一定要报读”幼小衔接课程的比例竟高达43.4%，为所有城市中最高，新一线城市为42.5%，二线城市为35.7%，三四线城市为35.2%。2018年，我国小学招生人数为1867.3万人，而未来2-3年内，幼小衔接将继续受益于人口增长的红利。据白皮书显示，2019年中国幼小衔接市场规模已接近500亿元，预计2022年将达到800亿元。

那怎样的幼小衔接产品，才能帮助孩子更好地完成幼升小的过渡呢？

首先，我们要关注孩子能力和规则意识的培养，这是孩子学习和成长的底层能力。孩子从幼儿园的动态课堂突然转到小学的静态课堂，首先要培养的就是注意力、视听知觉能力、表达力、逻辑能力，唯有如此他才能听懂老师的指令，遵守课堂规则。具备了这些能力，他进入小学后才能快速适应课堂节奏，轻松完成从幼儿园向小学的过渡。

其次，我们要选择合适的学科知识，做到既让孩子提前做好知识储备，又要规避提前小学化，以免影响后续的学习。幼小衔接不应过多地提前涉及小学知识点，因为过重的学习压力会让孩子丧失学习兴趣。它的真正任务，是培养孩子对学习的兴趣，使其产生对小学生活的向往。比如，语文学科可以学习拼音，因为学了拼音后就可以引导孩子做更多的阅读和积累。又比如数学学科，此时要做的不是做题或计算，而是通过将数学与生活联系起来，来培养孩子的数学思维及多角度解决问题的思维方式。

说了幼小衔接课程的注意事项，那么，它对校区又有哪些好处呢？

第一，幼小衔接是整个K12的入口班，能为校区常规课程做提前引流，打造招生“蓄水池”。站在运营的角度看，我们最前端的生源来自于哪里呢？哪个阶段的学生对校区的潜在价值最大呢？很多校长看到升学产品收费高，所以花重金去打造升学产品，却不明白它的利润空间其实并不大。为什么？因为升学产品一个学生只能做一次，学生毕业后，校区就需要投入另外的成本重新招生，还需要投入新的师资力量来重新建立家长的信任感。幼小衔接产品则不同，从入口班进入校区后，这些孩子大部分能直接转化为一年级的生源，只要校区的服务品质过硬，一个学生就可以持续开发六年。而一旦转化为粉丝客户，这些生源说不定还能给校区做转介绍，成为招生推广的辅助力量。

第二，幼小衔接阶段的孩子规则意识和习惯养成周期短，能帮校区快速建立教学口碑，对教学管理会有很大的促进作用。刚接触体系化课程时，孩子往往会对课堂和老师产生某种崇拜心理，此时只要老师给予体系化的教导，孩子很快就能输出学习成果。而良好的学习成果，不但对老师团队是一种激励，对市场也能形成良性引导，为校区树立良好的口碑。

第三，幼小衔接是9月招生黄金季的先锋军，能够为开学后老师的正式教学教务工作提前练兵。通过预演招生、师训、教学教务以及班课操作流程，幼小衔接能够帮助老师提前进入教学备战状态，提前感受9月招生季的节奏，从而让校区提前吹响暑秋招生的冲锋号。

祝博士幼小衔接课程围绕学习能力、学科知识、行为习惯、规则意识、体能训练5大维度进行设置，针对不同层次学员开设了全年班和集训班。全年班横跨半年，共600+课时，能让孩子更加系统地学习课程，从而无缝过渡至小学。集训班针对基础相对扎实的学龄前儿童，通过20天的集训，帮孩子建立全面的学习观念，而体系化的学科知识及学习能力的培养则能够让孩子在短短20天内就提前适应幼升小的转变。