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2021年5月23日
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2021年5月23日
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《纲要》课程2021年上学期师生交流空间
学习《中国近代史纲要》这门课程让我深切体会到了历史的厚重,曾经读到这样的一段话:“参照历史这面镜子,可以练就看破成败的眼光,养成敏锐的世情嗅觉,让我们跳出人性的盲点,不再跌入历史的覆辙。”以史为镜,可以正衣冠,近代史的学习让我们可以从过去的成功与失败之中找到我们现在的处事的缺点,以及解决问题的办法。历史的学习让我们可以看清自己,可以磨平我们身上的戾气,历史的学习也可以让我们真正的沉下心来,去静静思考过去中华民族的艰辛历程,以史为镜,去思考未来的路该怎么走。通过这门课程的学习,也可以让我感受到中华崛起的不易,让我更加热爱我的祖国,让我对革命先贤们有更透彻的认识,在认识过后,油然而生一种无上的崇敬与钦佩,同时也为我中国有这样的影响而感到自豪。学习近代史也是为我未来发展路上点亮了一个闪亮的灯塔。这个课程为我消除了对未来的迷茫,让我有了努力的方向,同时,先贤们的英勇气概也为我面对困难提供了巨大的勇气。(法学2002 晁苗苗 2021210204)
2021年3月2日
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习近平:大力弘扬伟大爱国主义精神 为实现中国梦提供精神支柱
必须把爱国主义教育作为永恒主题。要把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。要深化爱国主义教育研究和爱国主义精神阐释,不断丰富教育内容、创新教育载体、增强教育效果。要以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力,推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展,把传承和弘扬中华优秀传统文化同培育和践行社会主义核心价值观统一起来,引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感。(法学2002 晁苗苗 2021210204)
2021年3月2日
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发表了 1 篇日志评论:
毛泽东经典的二十四个惊人预言(组图)(下)
香港问题将来可按协商办法解决 从四十年代开始,毛泽东已形成了解决香港、澳门问题,甚至台湾问题的基本思路,即:不急于解决香港、澳门问题;充分尊重港澳地区的历史与现状;通过协商,用和平过渡的方式来解决。如今港、澳的顺利回归,应验了这些英明预见。(法学2002 晁苗苗 2021210204)
2021年3月2日
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毛泽东经典的二十四个惊人预言(组图)(上)
毛泽东的一生是伟大的一生,也是传奇的一生。毛泽东是人,不是神,不能占卜未来,如他自己一生信仰马克思主义,信奉“无神论”和历史唯物主义。他的惊世预言来自于他的伟大理想,他心中有了一个理想的世界,故能够高屋建瓴,放眼世界,虽然年纪轻轻,却洞悉到了日、德"奸情",也触摸到了20年后“中日之战”的前兆;他有着对时代脉搏的把握,循历史轨迹,把时代脉搏,在重大的历史关头,处惊不变,冷静、客观分析形势,作出正确决断;他有着辩证唯物主义认识论和历史唯物主义的发展观,始终坚信科学;他有着实事求是、调查研究的工作方式,注重调查研究并身体力行调查研究的典范。只有正确的领导,才会对未来应有科学的预见,这一点从毛泽东的24个惊世预言中可见一斑。(法学2002 晁苗苗 2021210204)
2021年3月2日
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习近平:领导干部要多读一点历史
观成败、鉴是非、知兴替、明规律。 领导干部学习历史,要落实在提高历史文化素养上,落实在提高领导工作水平上。 习近平指出,具有历史文化素养,最重要的是要具有历史意识和文化自觉,即想问题、作决策要有历史眼光,能够从以往的历史中汲取经验和智慧,自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事。 他说,“领导干部不管处在哪个层次和岗位,都应该读点历史”“这样才能使自己的眼界和胸襟大为开阔,认识能力和精神境界大为提高,使自己的领导工作水平不断得以提升”。 领导干部学习历史,既要以史资政、修身励志,更要从中发现真理、明确方向、坚定道路、汲取力量,去书写新的历史、创造新的辉煌。 回望历史,我们才能懂得,走得再远都不能忘记来时的路。(法学2002 晁苗苗)
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