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rqjkhoalgr
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2020年6月9日
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2020年6月9日
rqjkhoalgr
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2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
通过这门课了解到了很多不同地方的特色,也领略到不同宗教的特点和文化,东南亚、中东、欧洲的建筑和艺术都有了一定的了解。这门课在线下上课的话,应该会更有趣。(智会1901乔浩然1912510114)
2020年6月9日
rqjkhoalgr
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2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
上这门课之前觉得这应该是一门纯理论的课程,但上了之后才发现很有趣很吸引力。通过这门课我们所了解到的不仅仅是哪些是文化遗产,更重要的是知道了这些遗产背后所蕴含的历史文化,让我感受到了一带一路沿线的不同风土人情(智会1901乔浩然 1912510114)
2020年6月9日
rqjkhoalgr
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2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
这门课能够让我们透过世界文化遗产看到当时历史的状况,虽然文化遗产无法说话,但它背后的历史文化意义,确实需要我们去了解和考察的,我们能够通过文化遗产来揭示历史非常有意义(智会1901 乔浩然 1912510114)
2020年6月9日
rqjkhoalgr
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2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
一带一路中国文化的输出有哪些?外国文化的输入又有多少?我国的哪些文化对别国影响较大,外国的哪些文化又对我国影响较大?(智会1901乔浩然1912510114)
2020年6月9日
rqjkhoalgr
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2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
每次听讲中都会领略到不同国家不同文化历史的魅力,结合视频更加生动地展现了世界文化遗产的风光和其中的历史底蕴。“一带一路”沿线国家的世界文化遗产各有各的特色,由亚洲到欧洲,不同地域有着不同的宗教信仰、文化习俗,令我对世界文化遗产及各国历史有了更为浓厚的兴趣,也使我对”一带一路“建设有了更加深刻的认识(智会1901乔浩然1912510114)
2020年6月9日
rqjkhoalgr
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2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
对于喜欢历史文化的同学是个不错的选择,丰富了我们的文化知识,下学期如果还开这门课程的话会推荐给同学选(智会1901乔浩然1912510114)
2020年6月9日
rqjkhoalgr
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2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
一带一路为什么佛教文化那么厚重,一带一路上的世界遗产为何也多是佛像,中学历史上说张骞开辟了丝绸之路,这样的观点正确吗?(智会1901乔浩然1912510114)
2020年6月9日
rqjkhoalgr
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2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
三节课如果只靠PPT和老师演讲有些平淡,但老师很巧妙地加入了与课题相关的视频,很有趣活跃了课堂气氛,由于只是线上授课不能更多的交流,建议老师与同学们开语音多多交流(智会1901乔浩然 1912510114)
2020年6月9日
rqjkhoalgr
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2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
老师的书籍我买了,很有意思,在课堂上,老师也不局限于课题有关的话题,还会讲一些故事很吸引人,开拓了我们的视野,建议老师多多推荐一些有课程相关的历史书籍文献等(智会1901 乔浩然 1912510114)
2020年6月9日
rqjkhoalgr
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2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
三节课如果只靠PPT和老师演讲有些平淡,但老师很巧妙地加入了与课题相关的视频,很有趣活跃了课堂气氛,由于只是线上授课不能更多的交流,建议老师与同学们开语音多多交流
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