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rqjkhoalgr
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2020年6月9日
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2020年6月9日rqjkhoalgr 发表了 1 篇日志评论：
- 2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
- 通过这门课了解到了很多不同地方的特色，也领略到不同宗教的特点和文化，东南亚、中东、欧洲的建筑和艺术都有了一定的了解。这门课在线下上课的话，应该会更有趣。（智会1901乔浩然1912510114）
2020年6月9日rqjkhoalgr 发表了 1 篇日志评论：
- 2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
- 上这门课之前觉得这应该是一门纯理论的课程，但上了之后才发现很有趣很吸引力。通过这门课我们所了解到的不仅仅是哪些是文化遗产，更重要的是知道了这些遗产背后所蕴含的历史文化，让我感受到了一带一路沿线的不同风土人情（智会1901乔浩然 1912510114）
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- 2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
- 这门课能够让我们透过世界文化遗产看到当时历史的状况，虽然文化遗产无法说话，但它背后的历史文化意义，确实需要我们去了解和考察的，我们能够通过文化遗产来揭示历史非常有意义（智会1901 乔浩然 1912510114）
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- 2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
- 一带一路中国文化的输出有哪些？外国文化的输入又有多少？我国的哪些文化对别国影响较大，外国的哪些文化又对我国影响较大？（智会1901乔浩然1912510114）
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- 2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
- 每次听讲中都会领略到不同国家不同文化历史的魅力，结合视频更加生动地展现了世界文化遗产的风光和其中的历史底蕴。“一带一路”沿线国家的世界文化遗产各有各的特色，由亚洲到欧洲，不同地域有着不同的宗教信仰、文化习俗，令我对世界文化遗产及各国历史有了更为浓厚的兴趣，也使我对”一带一路“建设有了更加深刻的认识（智会1901乔浩然1912510114）
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- 2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
- 对于喜欢历史文化的同学是个不错的选择，丰富了我们的文化知识，下学期如果还开这门课程的话会推荐给同学选（智会1901乔浩然1912510114）
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- 2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
- 一带一路为什么佛教文化那么厚重，一带一路上的世界遗产为何也多是佛像，中学历史上说张骞开辟了丝绸之路，这样的观点正确吗?(智会1901乔浩然1912510114)
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- 2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
- 三节课如果只靠PPT和老师演讲有些平淡，但老师很巧妙地加入了与课题相关的视频，很有趣活跃了课堂气氛，由于只是线上授课不能更多的交流，建议老师与同学们开语音多多交流（智会1901乔浩然 1912510114）
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- 2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
- 老师的书籍我买了，很有意思，在课堂上，老师也不局限于课题有关的话题，还会讲一些故事很吸引人，开拓了我们的视野，建议老师多多推荐一些有课程相关的历史书籍文献等（智会1901 乔浩然 1912510114）
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- 2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间
- 三节课如果只靠PPT和老师演讲有些平淡，但老师很巧妙地加入了与课题相关的视频，很有趣活跃了课堂气氛，由于只是线上授课不能更多的交流，建议老师与同学们开语音多多交流
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