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袁津生
性别：
男
地区：
北京市
市辖区
空间简介：
北京林业大学信息学院教授，硕士生导师，计算机网络工程专业学科带头人，1957年出生。
主要研究方向：计算机网络、搜索引擎、网络安全。 多年从事林业信息管理、信息检索、网络安全等技术教学和研究工作；获多项国家和教学奖励。 主持“校园网的建设与开发”课题；主持校园网的建设工作；曾经主持完成校园网连入中国教育科研网(CERNET)的工作。 发表多篇学术论文，获信息检索4项软件著作权，主持和参加多项863、973等科研项目。 主编多本搜索引擎、计算机网络、网络安全的教材，其中《计算机网络安全基础（第3版）》获教育部精品教材。 最近活动：
2019年4月25日
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最新教育教学理念集锦 (2019年4月25日)
1.教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
2.教师最大的享受.最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
3.站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
4.把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
5.教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
6.教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
7.如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想...
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