侯富儒：如何让红色基因代代相传，不忘初心？（组图）（上）

    如何让红色基因代代相传，不忘初心，红船扬帆中国梦？浙江省教育厅课堂教改课题：高校思政理论课七步翻转教学法研究，立足岗位，贴近青年、贴近时代、贴近浙江，勇于创新，持之以恒，用七年来的实践探索作出了初步回答。

    2011年为纪念建党90周年，我作为共产党员，做了三个小创新，一直坚持至今，以作纪念。一是创办了《红船扬帆中国梦》这个《纲要》课程教学博客，开辟网络第二课堂。七年来，已发博文868篇（主要是历史文献与影视、最新学术观点、祖国新成就等），学期期间平均每天访问量近300人次，最多时达20000人次。七年来师生网上互动10万次以上。二是开展红色基地实践教学。常年利用清明、国度假期让同学们带着问题，去参访红色基地，撰写实践报告，同学们几乎访遍了浙江100多处红色基地，经老师修改后向《中国红色旅游网》投稿，已发表近200多篇实践报告；并在课堂上用PPT方式分享实践成果。我自己也专门编著了《红船扬帆中国梦：浙江省爱国主义教育基地探秘》一书。三是在博客上解惑答疑近1000次。下面用截图与同学自己的话来见证这些教改的实际行动与效果吧。

    一、关于参观红色基地与实践报告发表

    为迎接中国共产党十九胜利召开，在本学期《纲要》课程教学中，主要布置参观红色基地实践作业。到目前为止，已经有20篇实践报告在中国红色旅游网《第一届中国青少年传承红色基因才艺作品网络征集活动》中选登发表，同学们喜上眉梢，既是红色精神的学习者，又是红色精神的传播者，纷纷在博客上发表感言。

    工商16甲王麒雯：很荣幸我们小组的文章能登上中红网，也很感谢老师对报告二次修改和ppt演讲时的指导。本来我是一个不怎么参观红色纪念馆的人，但是这次身临富阳《受降纪念馆》，感受1945年前那段充满耻辱血泪，誓死护国的岁月，我开始惭愧自己面对那段历史的无知，很少关心国家动态，开始思考红色精神的时代价值。

    营销16甲孙煜颖：课上展示《梅家坏坞周总理纪念馆》时对同学讲“希望可以给大家提供一个角度去再认识周总理”，其实这更应该说是我们小组成员一个再了解周总理的过程，从最初搜集资料，实地参观，筛选整合信息，写报告，制作ppt，到最后向同学们展示，我们都能切身的去更加熟悉周总理，尽管难免不足，但过程美好，已够！

    工商16甲林安琪：只有真正去过看过了解过才知道革命的不容易，实践参观纪念馆所带来的视觉和心灵的震撼感远比看书所带来的强很多，更令人印象深刻。历史需要被铭记，英雄需要被尊重。今天和平幸福的生活是一代又一代革命者为之奋斗而换来的，我们更应当珍惜，砥砺前行。

    二、关于教学博客跟贴发表感想

    财务16丙马芯怡：《建党伟业》叙述了自武昌起义拉开的辛亥革命开始，至中国共产党正式成立时，在这短短的十年时间里在历史的长河里，那时的旧中国，无论是封建王朝还是北洋政府，无论是国民党还是其他民主党派，无论是议会制、总统制、还是君主立宪制，都救不了积贫积弱、处于列强环饲的旧中国。在那个波澜壮阔的大时代，无数仁人志士在黑暗中探索，在探索中思考，最终他们发现，只有共产主义才能救中国，只有中国共产党才是中国人民的不二选择！

    工商16甲陈怡凤：虽然历史事件众多，知名人物众多，然而电影《建党伟业》让我看到悲壮处禁不住扼腕长叹，无论在什么时代，我们都希望能够实现自己的人生价值，那么究竟怎样才能最大实现自己的价值呢?毫无疑问，那就是将自己的命运与国家的命运紧紧联系在一起，投身到建设中国特色社会主义的伟大事业中。

    工商16乙詹佳丽：原本只是听说“一带一路”，看完这篇文章，我明白了“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。

    会计16丙沈章喆：我十分关注与赞同“一带一路”，因为它是古代丝绸之路的延续，也因为“世界丝绸之源”在我的家乡浙江湖州。我家至今仍有养蚕的传统，老屋四处都是桑树地，幼时我也养过蚕，过去湖州因丝绸而繁荣，所以当如今提出“一带一路”时，我十分的喜悦与支持。

    三、关于解惑答疑

    1工商14戊赵鹏辉、王成泽问：蒋介石为什么最后会败给毛泽东，这和他的性格有什么关系吗？
    答：蒋介石败给毛泽东，原因是多方面的，当然与他的性格也有关。举二个小的例子。一是婚礼，同样是黄埔军校的领导，周恩来的婚礼极为简朴，甚至不如平民百姓，而蒋介石与宋美龄的婚礼花了数百万，至为隆重。二是坐轿，蒋介石喜欢山居，上山下山都喜欢坐轿子。毛泽东也喜欢山居，就是七十岁了，上山下山，从来是步行，拒绝警卫们提供轿子。这二件事背后反映了什么的性格？反映什么样的生活观、价值观？二叶知秋。

    2英语14乙班 代小文、黄芳芳问：大革命失败后以毛泽东为代表的中国共产党怎样探索和开辟中国革命新道路，那这条路对今天我们中国特色社会主义有何启示？
    答：还是要坚持：不唯上，不唯书，只唯实。

    3 海外朋友问：习主席说，道路决定命运，中国走有中国特色的社会主义道路，得到了建国60多年来伟大成就的验证，也是自鸦片战争170年来曲折探索反复比较的结果，更是中国5000文明的结果。这个讲法很新，新在特别有深度与高度。我是似懂非懂，谁能帮我说出点道道来，让我心悦诚服，更好地说服那些与我一样的海外同胞们？
    答：确实习主席这个提法很新，您能发现，说明您很有悟性。下面所述，只是个人多年学习历史的点滴体悟，仅供参考。

    中国道路，从建国60多年建设成就看、从鸦片战争来的170多年看，好比看到了一颗正在茁壮成长的参天大树，看到了它生机勃勃的花果与沧桑粗壮的树干。只有习主席以深厚的历史学修养，还透视到了其深沉有力的树根与深厚肥沃的土壤。

    生机勃勃的枝叶花果，这是大家有目共睹的飞速发展的建设成就，60多年完成西方国家几百年才能完成的工业化现代化巨大成就。大多数人，只看到这步，能客观承认这一步就不错了。

    粗壮沧桑的树干树皮，这是自鸦片战争170多年来的无数华夏先烈先贤为救国救民前赴后继、古今中外艰苦探索的历程。从师法西洋宗教、器物、到君主立宪、三权分立、多党制政治制度、再到民主、科学精神……个中曲折艰辛与所付出的牺牲，可谓举世无双。然天降大任，成就了中国共产党，找到中国特色社会主义这条光明大道。正如习主席所感叹，找到一条符合自己国情的道路，是多么的不容易。能看到并能承认这一层的，更是少数受过高等历史教育、特别是中国近现代史教育的人。

    能像习主席这样，看到第三层，能从中国五千年历史与文化看中国道路，从而生起不可撼动的道路自信的人，确实是凤毛麟角。但经习主席点化，其中道理就容易领悟了。主要可从三个方面看。一是中国汉字，是文化的工具，一直在培养中国知识分子平等公平的民族习惯。每个汉字，无论多少笔画，只占一格，在不均等的笔画中保持绝对平等的地位。西方拼音文字，从一生下来，就是贫富不均的。二是从儒家这一中国主流文化看，早在数千年前的《礼记大同》中，在夫子“不患寡而患不均”的告诫中，已经深埋了共产主义最美好的种子。三是中国是农业文明，是农民的性格，在无数次农民起义的呐喊中，发出了绝大多数中国人的共同理想与愿景，这就是“均贫富，等贵贱”。这是中国道路最深厚肥沃的土壤。

    其实从世界历史看，中国人民、中国共产党、习近平主席，其成长历史之曲折艰辛，也是举世无双。这就印证了二千五百年前孟夫子所披露的一个天机：天降大任！

    天降大任于中华民族，他们饱受战乱之苦，最酷爱和平，最勤劳智慧，最坚恝不拔，他们要引领世界各国人民建设一个持久和平与繁荣的世界。万里长城、京杭大运河、郑和下西洋、丝绸之路，青藏铁路……就是最好的见证。

    天降大任于中国共产党，他们是中华民族最优秀的子孙，他们最爱国、最无畏、最能吃苦受难、最能融合东西方文化精华、最能知行合一、有错必改，最有领导能力与执行能力。他们要领导中国人民实现中华民族的伟大复兴。

    天降大任于习近平主席，他最能吃苦、最俭朴、最好学、最有领导智慧、领导魄力与领导艺术，他能踏石留印、抓铁有痕、打虎驱蚊，他能从严治党、治军、治国，他必定能领导中国共产党与中华民族共圆中国梦。

    四、关于课程学期小结（1）

    人力16甲郁圆媛：开学初，认为自己作为文科生有天然的优势，可是几次课下来，我发现这一门课不同于以前，重点不再是背历史知识，而是提升历史唯物主义与辩证法思维，提升社会主义核心价值观。老师在课上讲的内容主要围绕中国道路、两大任务、四大自信等核心，让我对中国的发展信心倍增。有一段时间，我的思想比较偏激，对于一些历史人物、历史事件没有全面看待，扩大了过失而缩小了功绩，好在老师在课上讲的话，及时导正了我的态度。老师的教学博客所载历史文献等，让我们学习评论，令我耳目一新，不仅开拓视野，让我了解了更多背景知识，还锻炼了我独立思考、写作能力。也让课程不再那么有应试感，更加“像”大学课程。

    工商16乙石莉莉：每次当我进入近代史课堂的教室，我就会觉得学习的气氛和环境和居然可以如此有趣。听老师的讲课就像是打开了“百家讲坛”的课程，正如节目一般涉猎广泛，讲述生动有趣，课堂每一刻都是在相互交流分享知识。