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燕梳楼:网传毒教材卷土重来 问题到底出在哪?

分类:文化自信  人气:2621  评论:71  时间:2023-02-28 09:40


网传毒教材卷土重来 问题到底出在哪?

作者丨燕梳楼

去年的毒教材事件,至今余毒仍在。

网传新的毒教材正卷土重来,而且变本加厉更毒更坏更恶劣。

这些最新流出的毒教材,相比较于去年的毒插画问题更加严重,也更加挑战底线。

去年的毒教材事件闹的沸沸扬扬,结果调查数月罚酒三杯,主笔吴勇和其老师甚至毫发未伤,全身而退。这多少助长了一些文化蛀虫的底气。

虽然从目前的信息来看,流传出来的相关内容无法考证是此前就有,还是死灰复燃,是正规教辅教材,还是个别地方的三无绘本,但有图有真相,让人气血上涌!

在写文之前,我看到与此相关的部分文章已经被删除处理,但我认为有关部门应该做的是介入调查并回应社会关切,而不是一删了之。

所以今天,我还是想冒着风险说说这件事。不管是历史流毒还是过度解读,都希望能引起警觉和重视,有则改之,无则加勉。

因为教育无小事,它培育的是中国的希望,断的也是中国的脊梁!

下面用图说话,可谓触目惊心:

第一,中国地理封面是日本富士山?

我不知道这本“普通高中教科书地理(必修第一册)现在有没有对封面作出改动。但我想追问的是,中国有着数不尽的大好河山,为什么我们的地理课本偏偏要用日本富士山?

你是中国地理还是日本地理?中国的三山五岳黄河长江五湖四海哪一个配不上中国地理?非要选一个与中华民族有着血海深仇的象征日本的富士山?

主编大人,可以出来给我们讲一讲吗?

第二,美国男孩挖中国长城?

这幅插图画的是一个小男孩,戴着红领巾却穿着星条服,众所周知,星条旗是美国的国旗,让穿着美国国旗的中国男孩,举着铁镐挖我们中国自己的长城,这是什么意思?

长城一直是中国国防的象征,是神经不可侵犯的精神领地。这是说中国的孩子已经被美国的文化同化了,还是在鼓动我们的下一代要自毁长城?

美编同志,你究竟想标榜什么?

第三,中国女孩给日本家庭当保姆?

五年级《语文同步读本》封面上,画的却是一个穿着和服的日本家庭,画面中的五个人,唯一一个穿着中国服装的中国人,却还是个系着围裙的仆人!

这是什么意思?中国的课本上需要画着日本人的家庭吗?需要把中国人刻画成仆人的形象吗?日本人什么时候成了中国的主子?

编辑老师,麻烦你给我们解释一下?

第四,雷锋什么时候成了关东军?

这个插图应该是去年的,曾出现在陕西小学二年级语文下册《同步巧讲精练》教辅书中,雷锋做好事配图居然是日本鬼子背着一个中国老太太,令人愤怒。

雷锋是中华传统美德的代表,也是社会主义价值观的集中体现,把日本关东军的画面嫁接到雷锋身上是什么意图?是想为无耻的军国主义招魂吗?

老编匹夫,你倒是出来说句话呀!

第五,把岳飞画成日本浪人?

岳母刺字精忠报国的故事家喻户晓,也是熏陶爱国主义的经典故事。但他们却把岳飞画成了一个秃头倭身的日本浪人形象,这尽的是谁的忠,又报的谁的国?

这到底是要宣扬日本的军国主义,还是要把中国的民族英雄刻画成日本浪人?这是要在中国幼小的孩子心中盖上永难磨灭的思想钢印啊!恶毒之极!

谁画的岳飞,他娘的给我站出来!

第六,数学课本封面配日本战机?

在一幅看不出来源的数学一年级(下册)辅导教材封面上,配图却是一架日本军机,机身和机翼上都赫然印着日本太阳旗,中国那么多歼20不配上课本?

还是觉得中国技不如人,非要用日本的军机才能教好中国孩子的数学?这是嫌倒在日本人战机下的中国人少了,还是觉得14年被侵略的还不够?

编审同志,你这么精日很光宗耀祖吗?

当然还是大量充斥性暗示的插图,我就不一一放出来了,大家直接看图就行。总之每一个案例都让人备受屈辱,怒不可遏,恨不得把教材撕个粉碎。

我实在想不明白,这种成年人看了都脸红耳热的情色插图是怎么一关关过审的,插画师精日谄美挟带私货,难道我们三审三校的同志也都眼瞎了吗,何以沦落至此?

此前还只是在小学教材中出现,现在竟然蔓延到初高中甚至大学教材中,而且很多还充斥到大量的辅导教材中,更加隐蔽也更加明目张胆,这就是赤裸裸的挑衅啊!

特别是大量精日哈日的插图,其用心已经昭然若揭。目的就是要丑化和矮化中华民族,从而在意识形态领域渗透我们的下一代,试图不费一枪一弹就占领我们的文化阵地。

网上流传一个说法说人教社从1985年就曾与日本签订了“教材互审”协议。双方协定,每年轮流进行教科书的相互审查。如果真是这样,那日本教材上也是中国家庭吗?

是不是日本小学的课本上也是日本女孩当仆人,把中国家庭当主子伺候?是印着八一图案的中国战机吗?他们教材中公然否定侵华历史和南京大屠杀,你们知道吗?

还是只有他们审我们的,我们从来没审过他们的?究竟是哪些人在把持我们的教材编审?细思极恐啊!

龚自珍曾说过一句振聋发馈的话:欲要亡其国,必先亡历史;欲要灭其族,必先灭其文化!

而华为任正非也曾感叹过,最强大的国防,不在军队,而在孩子们的课本里!

一个民族的复兴需要几代人,但倒下只需要摧毁一代人就够了!

一路踩着底线走的教育,会把孩子培养成为什么样子?

是时候了,彻底铲除我们内部的文化汉奸!

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评论(71)
跨电2202王梦婷
跨电2202王梦婷2023年3月23日
教育的特点就是潜移默化,一个人从幼儿开始就接受各种各样的教育,慢慢形成独立的人格,这件事的可怕之处在于此,一个人从启蒙阶段就被植入有害思想,后果不堪设想。
法学2201 陈启航
法学2201 陈启航2023年3月24日
教育是国家大计,教材有毒,让人不寒而栗。但客观来讲,问题暴露亦是好事,防患未然,及时处理问题,加强审核力度,弥补过程漏洞,拓宽民情民意反映渠道,让教育行业同样暴露在阳光下,健康成长。(法学2201 2221210118 陈启航)
刘一诺
刘一诺2023年3月25日
所谓“灭人之国,必先去其史”。现在,一些黑手已经深入到了我们内部,甚至进入了指挥部,并开始他们的布局和谋划了。如果任由这些人胡作非为下去,恐怕多少年后,我们的子孙真的会认为是八国联军救了圆明园,日本人到南京也是做好事的......这不是在危言耸听,而是已经有零星的趋势了。
跨电2202金桂凤
跨电2202金桂凤2023年3月30日
教育的根本价值,就是给国家提供具有崇高信仰、 道德高尚 、诚实守法、技艺精湛、 博学多才 、多专多能的人才,培养和养育经济与社会发展需要的劳动力,培养合格公民,为国、为家、为社会创造科学知识和 物质财富 ,推动经济增长,推动民族兴旺,促进人的发展,推动世界和平和人类发展。“毒教材”所带来的负面影响是不可忽视的,整改错误教材是当务之急。
经统2202郦凌云
经统2202郦凌云2023年3月31日
龚自珍曾说过一句振聋发馈的话:欲要亡其国,必先亡历史;欲要灭其族,必先灭其文化! 而华为任正非也曾感叹过,最强大的国防,不在军队,而在孩子们的课本里! 一个民族的复兴需要几代人,但倒下只需要摧毁一代人就够了! 一路踩着底线走的教育,会把孩子培养成为什么样子? 是时候了,彻底铲除我们内部的文化汉奸!
洪韵程
洪韵程2023年4月8日
龚自珍曾说过一句振聋发馈的话:欲要亡其国,必先亡历史;欲要灭其族,必先灭其文化(产设2202洪韵程)
产设2201林思洁
产设2201林思洁2023年4月8日
欲要亡其国,必先亡历史;欲要灭其族,必先灭其文化! 而华为任正非也曾感叹过,最强大的国防,不在军队,而在孩子们的课本里! 一个民族的复兴需要几代人,但倒下只需要摧毁一代人就够了! (2232330113产设2201林思洁)
产设2202吴望洋
产设2202吴望洋2023年4月9日
对科学社会主义事业的发展产生了深远的影响马克思以唯物史观与剩余价值论为基石,以无可辩驳的逻辑论证了资本主义灭亡与社会主义胜利的历史必然性马克思恩格斯曾设想开始是少数几个发达国家首先走上社会主义道路他们在晚年也表现出了对俄国、印度、中国等东方落后国家的关注,并着重从思考俄国发展道路出发
产设2201陈宇睿
产设2201陈宇睿2023年4月9日
教育无小事,它培育的是中国的希望,断的是中国的脊梁!还教育一片净土!是的,有关部门应该做的是介入调查并回应社会关切,而不是一删了之,不管是历史流毒还是过度解读,都应该引起警惕和重视,有则改之,无则加勉。一个民族的复兴需要几代人,但倒下只需要摧毁一代人就够了,一路踩着底线走的教育,会把孩子培养成为什么样子?是时候了,彻底铲除我们内部的文化汉奸!
ykulchlypu
ykulchlypu2023年4月13日
无论如何都应该深挖到底,彻底铲除这些渣子,还国家教育一片净土,还国家未来一片美好的蓝图(2232330207产设2202郑涵)
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