2020上学期《纲要》课程师生答疑互动区

提问：王明的左倾错误为什么不在一开始就被发现？是没有人发现其弊端，还是一定要等问题出来后，才反应过来，这种思想是错误的？（还有在中国一些历史上，一些领导人员可能会发生一些思想上的偏差，为什么是要等出现问题后果了才纠正，是不敢提还是看不出其问题所在？）（金融1902 周浙煜 1921010233）

小结：通过学习近代史，我更加明确了学习它的目的和我们需要做到的一些要求。我们要了解外国资本帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近现代来中国面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务；懂得必须首先颠覆半殖民地半封建的社会制度，争得民族独立、人民解放，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路，认识革命的必要性、正义性、入步性；自觉地继承和发扬近现代以来中国人民爱国主义传统和革命传统，入一步争强民族自尊心、自信心和自豪感。我们要了解近代以来中国地先入分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗地历程及其经验教训；注意比较地主买办资产阶级、民族资产阶级和工人阶级政党的政治方案，懂得旧民主主义让位给新民主主义革命、资产阶级共和国让位给人民共和国的原因；认识历史和人民怎么样选择了中国、选择了马克思主义，了解中国人民走上以中国工人阶级为领导力量的社会主义道路的历史必然性，懂得中国选择社会主义的正确性；入一步树立“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的信念，进一步增强拥护的领导和接受马克思主义指导的自觉性。（金融1903 肖波涛 1921010303）

提问：在新民主主义革命期间，为什么说中国的先进分子与工人群众相结合，就是马克思主义与中国工人运动相结合的过程？且在抗日战争胜利伊始，国共的重庆谈判和北平谈判有什么异同？（金融1902俞思洁1921010217）

无论是五四运动还是后期的思想革命，都没有提到继承传统文化，甚至文革时期许多人都砸孔子庙，那么是当时国家领导者没有意识到文化的继承吗？中华文化传统美德又是在什么时候被强调的呢？（金融1903 李皓微）

小结：学习后，不仅对于近代史有了跟深刻的印象和理解，对当时的政治格局还有背后蕴含的革命精神有了独特的认识。更加能够明白为什么只有中共能够领导中国胜利，更加理解社会主义。（金融1903 李皓微）

1、无论是悲壮的太平天国，还是褒贬不一的义和团运动。其背后教义与信仰难免存在。反观当下，无信仰及无神论者遍布中国。而在国外却并非如此。分明的两极分化，表面下隐藏着百年近代中国思想的如何变迁？2、近代中国遭受了无数苦难，但无论困境如何艰险。总有人站起来振臂高呼，救亡图存。从百日维新到洋务运动，从义和团到太平天国，从同盟会到北伐战争。从民族抗战到现在中国屹立于东方。一百多年的血泪史阐述了中华儿女怎样的特质？（金融1903 张帆 1921010301）

小结：在一个学期认真学习了《中国近代史纲要》这一门课程后，我深刻体会到中国近代历史是一部耻辱的历史、也是悲壮的抗争史。作为当代大学生，我一定做到客观面对历史，不忘国耻、奋发图强、接受马克思主义领导。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。科学是发达的、社会是进步的、人是要自强的，“落后就要挨打”，我们必须要自强不息！我深刻的了解了中国是从怎样的坎坷中走，未来将怎样走。我也明确了作为大学生肩负了怎样的历史任务，明白要怎样才能实现中华民族的伟大复兴。

小结：这个学期《纲要》的课程让我在高中历史的基础上进一步了解了中国的近现代史，主要是时间线清晰完整，便于理解感受，不像学习之前历史事件是碎片化的出现在脑海里，历史虚无主义是不可取的，但我总觉得历史了解就好，没有必要强行记忆，但纲要课程的重心是要在了解历史的基础上有所感悟和启发，尤其通过期末考试的论述题，我明白了历史与民族气质的形成也是密不可分的，这也是我们学习的意义。对于老师的课程教学，让我受益匪浅，不只是按照书本教学，会有额外的知识以及专业的学术论文供我们参考，老师会积极回答我们的疑问，促进我的理解，有自己独特的教学方式，是我欣赏的。十分感谢侯老师的教学，虽然我历史不好，但我会努力学习的。（法学1901董思雨1921210134）

清朝最后一个皇帝傅仪是个什么样的人在面对国家四分五裂。

洋务运动的失败，是中体西用这个方向错误还是实施者实施方法错误，若是后者该如何改正呢？（苏章冉 智能会计2001 2012510144）