《纲要》课程教学改革、复习等交流区（2018年下学期）

“这是一门思政课，不是历史课”在第一节课的时候，侯老师说的一句最让我印象深刻的话，让我更加对这门严肃起来。不知不觉，这一学期已经悄然过去。回首这一学期，我从老师这学来的不仅是书本知识，更是对待一件事的认真态度。老师上课不是枯燥乏味的阐述历史事实，也会时不时的有歌曲演唱。反转小课堂让我们学到了很多。但也有一些小意见，希望能反应给老师，刚开始上课时书本具体的重点划得不够到位，平时作业的布置也有些含糊不清。 人力1801尤梦婷

大学里的近代史纲要是一门政治课程，听了一学期侯老师的课，结合书中内容，我发现这门课程不只是教你历史事件，而是教会我们用历史唯物主义分析历史的方法，去看待问题，分析问题。
翻转课堂中老师给了我们很多指导，对我们的帮助很大。老师的历史素养体现在字里行间的每一个细节里，我记得我们小组在ppt演示的时候，不小心讲错了一个不平等条约中赔款的数额数字，老师敏锐地察觉到了这个小失误，并且立马指了出来，可见老师真的很认真地在倾听我们讲话，这种认真严谨的态度我很敬佩。至于建议，我的愚见，或许老师可以在授课的过程中把历史故事和课程内容结合起来，以一种更生动的方式呈现。总的来说，本学期的近代史纲要课很不错，没什么可以过分指摘的地方。希望老师在螺旋式的前进中升华教学风格，继续为更多的学生引路指导，桃李满天下，春晖遍四方。

会计1805 张倩倩 1810410518

中国近代史纲要不仅仅是一门历史性学科，更是一门思想政治理论课。从这门课中，我们更多的要从历史事件中挖掘其思想导向和精神传达。有的时候背一背历史史实未必是难事，但是如果要究其天人之道，通古今之变，我们目前还是难以望其项背的。我觉得侯老师的课程挺有意义，尤其是对于历史的拓宽方面。我从课程中了解了很多官方历史书上不曾记载的野史，野史未必都对，但是其真实性往往还是不错的。这些额外的史料更加丰富了历史人物的性格特征，使他们与课堂中的我们的距离被拉近了，仿佛他们不仅仅是遥不可及的名人，他们也有普通人的各种特点。其次，在翻转课堂中，我也意识到在数据时代，什么都上百度查是不利于学习历史的，我们应该学会考证历史数据的真实性，从可靠性强的学术作品中了解真相。 会计1804 曾倩倩

侯老师上课风趣幽默，通过生动的讲解带我们领略了历史的变革，以及当代的思考。在课堂上时常会结合一些幽默的小玩笑让我们更深刻的理解书本上枯燥乏味的内容。偶尔也会通过演唱歌曲来激起我们学习的兴趣。老师也会很认真的倾听每个同学的回答，给予每个人最大的尊重。另外希望侯老师上课时能多花一些时间整理该复习的内容，不至于学生在最后期末复习阶段对考试内容不清楚。（人力1801 陆晖红）

从第一次上侯老师的课，到现在，已经过去了3个多月。从刚开始的不适应及觉得历史的枯燥，侯老师用自己的实际行动改变了我对这门课的想法。侯老师并不是像高中老师一样，只顾讲书上的内容，而是像讲述一个生动的故事一样讲述历史，在每节课上，除了理论外，侯老师还会运用例子，把理论与实际相结合，让我们更好的理解。除此之外，侯老师还有经常播放视频让我们观看，让学生在轻松的氛围更好了汲取了知识。而且，侯老师上课幽默风趣，一个个的小玩笑，不但让我们的课堂充满欢声笑语，更让我们更好了解了历史。这一学期已接近尾声，侯老师的教导让我终生难忘，希望在下一学期里能与侯老师有更多的交流！

从第一次上侯老师的课，到现在，已经过去了3个多月。从刚开始的不适应及觉得历史的枯燥，侯老师用自己的实际行动改变了我对这门课的想法。侯老师并不是像高中老师一样，只顾讲书上的内容，而是像讲述一个生动的故事一样讲述历史，在每节课上，除了理论外，侯老师还会运用例子，把理论与实际相结合，让我们更好的理解。除此之外，侯老师还有经常播放视频让我们观看，让学生在轻松的氛围更好了汲取了知识。而且，侯老师上课幽默风趣，一个个的小玩笑，不但让我们的课堂充满欢声笑语，更让我们更好了解了历史。这一学期已接近尾声，侯老师的教导让我终生难忘，希望在下一学期里能与侯老师有更多的交流！（人力1802 朱顾婕）

曾在高中时期，历史的死记硬背，让我感到枯燥无味甚至对历史失去了兴趣。但自从进入大学，上了侯老师的课，使我改变了对“近代史”这门课的看法。①起初，由于高中时期的学习习惯，我会根据老师放映的PPT，在书本上寻找对应的知识点，但会发现书本上并没有。渐渐地，我对近代史纲要这门学科产生了兴趣，也明白了大学是以品味历史、培养独立思考能力、明大道、走正道的学习目标的，而不在于死记硬背历史知识点。同时，在中学历史基础上，以提升思想政治修养为主。②侯老师上课的幽默风趣、声情并茂，也深深地吸引了我，每次课前都精心备课，对于重点、难点处，配以小视频，精选恰到好处的图片，有时也会以歌声形式让我们感受历史。对于翻转作业，课后老师专门设置时间，多次辅导小组作业，提出详细修改建议，不断完善和改进，从而使我们能够展示优秀的作品成果。 （会计1804 王路耀 1810410409）

刚开始的几次课我会疑虑侯老师为什么不让我们划重点，后来我才明白侯老师是想让我们从高中学历史的学习方法中尽快走出来，适应大学宽松自由的学习方式。之前我一直认为学历史要把历史事件都记住才能学得好，但恰恰因为如此，对一些历史事件就渐渐失去了自己的看法。在侯老师的课堂上，允许我们发表自己的观点，只管表达出来，不论对错，还鼓励我们敢于发表自己的见解就是好的。在备课上，从侯老师的PPT即可看出侯老师对于《纲要》课程教学的重视，在关键处，还会附上视频以便我们加深记忆从而更好地理解，老师讲课风趣，翻转课堂的设计也很好地锻炼了我们课堂之外的能力。但是对于考试这一硬性规定，我还是希望老师上课时能多一些关于重点的讲解。经过这门课程的学习，我比以前更关心时事，对于历史也有了一些自己的解读。感谢侯老师的辛勤培养！（人力1802 盛佳莹 1810310242）

原先我对历史的兴趣不是很大，而且由于我高考没有选择历史这一门课程，导致我在学习近现代史纲要时不及其他同学，很多本该是常识的历史知识我却不是很了解。上了一学期的侯老师的课，课堂上播放的视频和老师科普的野史让课堂更加有趣，提起了我对历史的兴趣。同时，侯老师的爱国爱党精神给我留下了很深刻的印象。翻转课堂也锻炼了我们的团队协作能力、演讲能力、ppt和视频的制作能力，而且这也是一个很好的让我们去了解历史的方式。 会计1801 杨棱结

侯老师的教学模式将课堂变得生动有趣，师生互动较多，翻转课堂更是体现了教学特色。通过侯老师《中国近代史纲要》的教学，我明白了历史的重要性。在学习中，我可以透视过去，总结前人的经验，同时也深刻地体会到了发展对于一个个体，一个国家的重要性。（会计1801 应炘航 1810410145）