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《纲要》课程教学改革、复习等交流区(2018年下学期)

分类:《纲要》作业  人气:2740  评论:339  时间:2018年12月6日
《纲要》课程教学改革、方法、特色、考试及学习方法等
                                                                                               
         一、教学改革。我所教的《纲要》课程班级是我的浙江省教育厅立项的《问、讲、读、访、写、议、发七步翻转教学法》课题课堂教学改革实验区。虽然已经圆满结题,但改革仍将继续。
         在《中庸》“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”五个关键学习环节基础上,我加了访问、发表三个新环节。本学期,以问题导向为抓手,带动七步一条龙学习。
        让学生从被动学习向自主学习、从接受知识向传播知识、从背颂历史向品味历史、由课堂教学向网络第二课堂、由期末一次性考核发向整个学习过程考核、从学生向教师角色的翻转
        这就是“创新”。
        二、教学主题。紧扣十九以来,中国梦、中国道路(道路决定命运,走出一条中国道路是多么的不容易)等主旋律展开教学。以教材为核心,紧密结合中央最新精神与时事热点,拓展补充相关内容,如:四大自信、四个意识、破除迷信邪教、反对历史虚无主义、国家最新科技成就等。
        并出版了《红船扬帆中国梦》等教学参考著作。
        弘扬正能量,关键是帮助同学们弄懂中国道路这条大道,走好自己的人生道路。
        是为“传道
         三、教学态度、方法与手段
        精心备课,精选恰到好处的图片、小视频,最高潮处伴以歌声。
        重点难点处,配以小视频,设置材料题,课堂提问解答。
       课后专门设置时间,多次辅导小组作业,提出详细修改建议。花二次课的时间,让同学们专门展示评议小组作业成果,进行翻转教学,全面调动学生的巨大潜力
        是为“授业”与“解惑”。
         四、同学学习态度与方法。
         少数同学还未实现从中学死记硬背、上课只想着什么考试重点、功利性极强的学习(其实,我还是照