2019年下学期《纲要》课程答问交流空间

《纲要》课程：老师上课生动有趣，将文字与史实，视频和PPT相结合，这些丰富的内容完整详细地为我们展现了历史，有利于帮助我们更好更深刻地了解历史，也增加了我们对学习近代史的兴趣。（智会1901 葛颖岚 1912510112）

关于“参观浙江省博物馆”历史实践课题的问题：中国漆器现今发展如何？有何成果？（国会1901 林婉怡 1912510147）

个人提问：作为新时代的青年，我们承担着社会发展的重任，那么侯老师，我们怎样才能扛起社会主义的伟大旗帜呢 智能会计1901陈睿嘉1912510102

候老师上课十分认真也将我们同学的学习热情带动起来，在学习的过程中我们同学也更加了解祖国的历史，对于祖国更加热爱，明白了两个一百年等等一些概念。（工商1901 瞿子琳 1910110146）

关于《纲要》课程的教学点评：ppt和历史视频十分有代入感，帮助我们充分了解《纲要》课程的内容，了解中国的近现代史是如何一步一步的成长、发展。在老师的教学下，我们不断接受历史的熏陶。（智会1901 “林风眠纪念小组” 吴思曼 1912510138 陈睿嘉 1912510102 葛颖岚 1912510112 潘如萍 1912510118 李彦佳 1912510119 陆佳滢 1912510132）

学生对于《纲要》的学习有无提升的空间？（工商1901 瞿子琳 1910110146）

对侯老师：每次老师上课都活力满满、富有激情，在课堂上，热情地为我们展示自己的历史知识库，同时，老师也会结合自己的生活，为我们讲述一些他自己的故事来帮助我们加深对历史学习的印象，可以说，侯老师的个人魅力使近代史纲要这门课程富有魅力，也激发我们对历史的进一步学习和了解。（智会1901 葛颖岚 1912510112）

侯老师的课程并不是枯燥的理论课，而是将一个个历史故事串联起来讲述着历史的发展，使课堂更加引人入胜同时更加有趣。同时我还有一个小问题——同样身为社会主义国家，为什么朝鲜的发展速度和中国的发展速度相差甚远？是只是因为朝鲜的实力不足？还是有什么外部因素阻碍了朝鲜的发展？【工商1903 郑夏颖 1910110341】

高中历史要求我们记住历史事件，背下政治段落，而大学的近代史纲要更多要求我们去思考，体会。近代史课程内容十分丰富，老师细致的讲解、生动有趣的历史视频帮助我们更轻松地去了解到中国历史的变迁，偶尔老师高歌历史歌曲增添了近代史课堂的历史氛围。(智能会计1901王乔娜 1912510127)

点评：高中没有选历史，知道大学要学近代史纲要有些害怕。但是通过侯老师的讲解，让我们对近代史有了深刻的认识和兴趣。近代史书本上的内容很详细，阅读起来像小说一样，前后内容紧凑。侯老师讲的也很生动详细，上课的时候会给我们拓展课外内容。(智能会计1901王乔娜1912510127)