新疆教育厅原厅长带头编造中小学“毒”教材，使用长达13年

要积极发展关注民族的意识形态问题，意识形态仅仅是其中一个战场。“三股势力”这些年在意识形态领域，一直搞教育、文化还有宗教，一直在渗透。新疆暴力恐怖案件不断上升的原因，和这个有密切的联系。对中小学生积极引导。（互金2101项菲2122610107）

教育乃国家的根本，每一代青年的健康成长都离不开老师的谆谆教导和书本的潜移默化。但对教材的这种毒改，对教育产生的重大的危害。这是煽动国家分裂的另一种行为。（互金2101 陈林瀚）

教育对年轻一代的人影响是潜移默化的，如果从小就使用错误的教材，逐渐的孩子也自然会产生错误的思想，教材这等重大的事历时13年才发现，属实是一个严重的纰漏。从今以后，中国教育部门机构，更应该严查这类事。教育这类一国之本马虎不得，必须从严抓起。(应统2101 王旭健)

教育对年轻一代的人影响是潜移默化的，如果从小就使用错误的教材，逐渐的孩子也自然会产生错误的思想，教材这等重大的事历时13年才发现，属实是一个严重的纰漏。从今以后，中国教育部门机构，更应该严查这类事。教育这类一国之本马虎不得，必须从严抓起。（法学2001蔡雅婧）

教育乃是国家之大事，对于一个国家而言，青少年这一代的发展对未来国家的发展有着重大的意义，教育潜移默化的影响一个人的思维方式，行为方式。编造“毒”教材，无疑是要毁坏一个国家。（会计2201林伊晴2210410120）

没有国家认同、民族认同，教育出来的学生能力越高危害就越大。再次惊醒我们：教育的问题事关国家前途，事关民族命运。新疆的极端势力，香港的反中势力，都与教育出了问题有关。教育厅长带头编问题教材，给学生灌输分裂思想，时间竟然长达13年。想想都可怕。

人民日报里有段话是：“教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。”所以更要关注教育，以防一些别有用心的人从中做手脚。

新疆毒教材以突出所谓的“地方特色、本民族特色、体现本民族历史文化”为幌子，极力要求在教材中编入宣扬民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等思想的内容，以达到“去中国化”的分裂国家目的。百年大计教育为本，教育是国家民族生存发展的基石，肩负着国家民族的未来。如果教育方向被影响，被误导，很难有光明的未来。无论今天如何强大，也防不住未来的不肖子孙掘墓人。青少年是国家的未来和希望，课本里的一句话，一个插图都会对学生产生巨大的影响，直接关系着下一代能否健康成长。毒教材的出现会严重影响同学们的行为，对我们国家的历史文化出现一些不正确的认识，毒教材会刻意丑化历史人物，把某些重要知识换成其他的国家的，危害了祖国未来的希望，对于这些行为我们将严惩不贷。（跨电2202陈福香2243010229）

百年大计，教育为本。百年树木、十年树人。教书育人是教育的根本目标，教材是承载知识的载体，更是文化传承、教书育人的关键。有什么样的教材，就会培养出什么样的年轻一代，就会有什么样的国家和未来。此次事件说明，教材无小事，为我们敲响了警钟。

教育是国家大事，对于教育不能掉以轻心，而且在学生上课期间，毒教材的思想会不知不觉中渗透到学生的理念中，而为了减少这种情况，我们要做的就是从源头减少甚至杜绝这种言论的编入，通过良好教育引导学生的思想正能量。在教材编写人员上也需要审核，我们需要思想端正，爱国统一的人员来进行编写。百年大计，教育为本，立国之基，在于教育，而书本作为教育沟通的媒介。因此我们要重视教程，编写好教材，乃是一个国家民族永续发展的精神命脉。