2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间

老师上课带我们拓宽了很多新的视角，世界遗产蕴含的是千百年来世界人民的文化精华。上课时很放松，是带着一种参观与欣赏的感觉。收获也非常大。各种视频图片与文字资料，充满趣味（电商21B 许晓燕 2142020211）

老师上课生动风趣，为我们带来了一带一路上的各国的文化遗产，拓宽了我们的视野。（新闻21A 许恩慧 2131420128）

老师的课让我更加开阔眼界，对一些历史事件更有了进一步的认识。（商英2101王得会）

得这个课很有趣，能学到好多东西，受益颇多，世界文化遗产的魅力就在于能够产生共鸣，遗产不能说话，但是文化是能够说话的，人们可以通过这些文化窥探到当时的历史。（跨电2102刘海文慧2143010223）

老师讲的很精彩，这节课知道了好多之前不知道的东西，学到了很多，讲的很多近代的中国被侵略反抗的事情。 提问:甲午战争对后来中国的影响有哪些（国贸21A于洋洋2120920124）

听了老师讲鉴真和尚在唐朝将佛教传入日本，但在此之后佛教在两国之间的发展各有特色，在政治上、建筑上等等都有许多区别，请问造成这种现象的因素主要是哪些呢？（计科2101包李嘉盛2141910147）

这节课讲到的东亚的文化遗产十分有趣，也发现了许多东亚国家的文化和中国的传统文化有许多共通之处，借此，我们可以知道在古代中国文化的传播版图也是十分广阔的，同时也让我们思考，在现代社会，我们又能通过什么方法来传扬我国的先进文化呢？ （计科2101 胡茂熠 2141910111）

提问：跟随着老师的脚步，重走一带一路，发现一带一路沿线国家的文化都有华夏文明的影子，那华夏文明里除了佛教还有哪些外来文化的足迹吗？（旅游2101 马宁泽 2110610105）

听了老师讲鉴真和尚在唐朝将佛教传入日本，但在此之后佛教在两国之间的发展各有特色，在政治上、建筑上等等都有许多区别，请问造成这种现象的因素主要是哪些呢？（电商21b潜晓敏）

“一带一路”沿线国家的世界文化遗产各有各的特色，由亚洲到欧洲，不同地域有着不同的宗教信仰、文化习俗，令我对世界文化遗产及各国历史有了更为浓厚的兴趣，也使我对”一带一路“建设有了更加深刻的认识，感到收获颇丰！ （工商21B郭帅婷2110120222）