2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间

通过线下实际课程，加上老师要求我们所读的文章，使我对于一带一路周边的世界文化遗产有了更深的了解，这是我之前的课程所没有接触过的领域，我收获颇丰(英语1903 夏淑慧 1951710318 )

这节课讲到的东亚的文化遗产十分有趣，也发现了许多东亚国家的文化和中国的传统文化有许多共通之处，借此，我们可以知道在古代中国文化的传播版图也是十分广阔的，同时也让我们思考，在现代社会，我们又能通过什么方法来传扬我国的先进文化呢？（国会2101 宋夕奥）

这门通识课帮助学生了解了中国以及世界各地的文化遗产，讲解过程中的视频起到了很好的作用，让学生有直观上的感受，更有深刻的记忆点。课堂能帮助世界文化遗产被更多的年轻一代了解和喜爱，至少我从这门课中了解了很多世界的文化，也有了自己喜欢的文化遗产。（新闻21A 吕姚婧 2131420147）

在老师的带领下，领取了各地的风光。古代文明，现代依旧辉煌，感叹世界之美。讲解与视频相结合，让课堂不枯燥。老师上课经常在看视频的过程中，向同学们抛出问题，让同学们评论，更是增强了互动性，喜欢上老师的课。（环设2101 张路坦）

老师上课非常认真非常详细、生动，讲解世界各地的文化遗产，图文结合，还会找一些有意思的视频来吸引我们的兴趣，加深我们的印象。在课上我不仅拓宽了自己的眼界，还对世界各地文化遗产有了更深入的了解，学习这门课程，让我受益匪浅，感谢老师。（工商2102袁卫萱2110110210）

这节课讲到的东亚的文化遗产十分有趣，也发现了许多东亚国家的文化和中国的传统文化有许多共通之处，借此，我们可以知道在古代中国文化的传播版图也是十分广阔的，同时也让我们思考，在现代社会，我们又能通过什么方法来传扬我国的先进文化呢（跨电2101 吴倩 2143010142）

老师的课上得很生动，为我们揭开了近代史的时代风貌。提问：帝国主义列强并没有能够实现瓜分中国的图谋，原因何在？（进修2101吴致远2191010050）

一带一路小结：侯富儒老师的课生动活泼，总是在线上与我们互动，让我们多多发表自己的感受。同时，侯老师的旅游经历丰富，能够讲这个与教学结合起来，增添课堂的趣味。总之，上侯老师的课，我能够放松下来，静静地欣赏世界各国的文化遗产，领略自然风光。（互金2101古淇2122610127）

在上一带一路世界文化遗产这堂课之前，我对“一带一路”的了解不多，在上完第一堂课后也只是觉得老师的口音有些奇怪，但在之后的深入了解和学习中，才了解到老师运用图文结合的手段，让我们能在脑海中将文化遗产与名字结合起来。（经统2102程国康2121110224）

听老师讲课生动而不乏味，是精神上的享受，开阔视野我的眼界，丰富了我的知识储备。提问：日本侵华中，中国是唯一满足被侵略条件的国家吗？日本侵华是否是必然的？（公管2101 曾杰铭 2131610102）