2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间

在老师的带领下，领取了各地的风光。古代文明，现代依旧辉煌，感叹世界之美。讲解与视频相结合，让课堂不枯燥。老师上课经常在看视频的过程中，向同学们抛出问题，让同学们评论，更是增强了互动性，喜欢上老师的课。（行政2001熊清涛2031510131）

在本节课，我们看到了许多的名胜黄山泰山孔庙等。从现在看从前，那些建筑让我们惊叹，那么放在技术稍较落后的古代呢，显然就是奇迹。上课氛围活跃，老师会积极与学生互动，提问或是让我们读评论，讲课不仅仅是用ppt，还有给我们看视频领略别样的美，还有各种照片也是老师亲自拍摄，第一节课的时候说选择这门课的同学眼界一定是宽广的，那么传授这门课的老师肯定也不简单（工商2002池舒雅2010110221）

今天的课上的很生动，了解了更多的关于一带一路世界遗产的知识。 提问：唐朝的鉴真和尚东渡日本，将中国的佛教带进日本，那为什么现在的日本却不承认佛教来源于中国？（会计2001马袁栋2010410114）

候老师上课讲的很精彩，让我知道了许多关于“一带一路世界文化遗产”的知识（会计2001 王倩 2010410136）

觉得这个课很有趣，能学到好多东西，受益颇多，世界文化遗产的魅力就在于能够产生共鸣，遗产不能说话，但是文化是能够说话的，人们可以通过这些文化窥探到当时的历史。（法学2001 季海涛）

在上一带一路世界文化遗产这堂课之前，我对“一带一路”的了解不多，在上完第一堂课后也只是觉得老师的口音有些奇怪，但在之后的深入了解和学习中，才了解到老师运用图文结合的手段，让我们能在脑海中将文化遗产与名字结合起来。（金融2002 张奇杰 2021010236）

老师讲的很精彩，这节课知道了好多之前不知道的东西，学到了很多，讲的很多近代的中国被侵略反抗的事情（英语1904

老师的描述生动形象，谈吐风趣，令人印象深刻，收获颇多，不认真倾听实是莫大的损失。（计科1901 傅豪 1941910127）

这节课讲到的东亚的文化遗产十分有趣，也发现了许多东亚国家的文化和中国的传统文化有许多共通之处，借此，我们可以知道在古代中国文化的传播版图也是十分广阔的，同时也让我们思考，在现代社会，我们又能通过什么方法来传扬我国的先进文化呢？ （公管2001吴博俊）

中国的哪些文化遗产将会被录入世界文化遗产名录！（公管2001资里志）