2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间

老师上课讲的非常生动形象，配合视频使我们能够更加深入了解一带一路周边国家的世界文化遗产，同时课堂上一些互动也使我们能够更加投入。（会计1901 陈致辰 1910410126）

今天的课上的很生动，了解了更多的关于一带一路世界遗产的知识。 提问：唐朝的鉴真和尚东渡日本，将中国的佛教带进日本，那为什么现在的日本却不承认佛教来源于中国？计科1901金正阳1810210131

一带一路作为展现中国特色文化的道路，通过一带一路把不同国家相互联系，促进国家间的文化交流。学习一带一路这一课，将更利于加深我们对一带一路文化遗产的认识，并增强对各国文化的了解。（英语1904 卢颖欣 1910510208）

一带一路课程让我更深刻的了解了，一带一路沿线国家的历史与文化。老师不仅讲课生动，而且还会播放相关视频，让同学们通过视频更能体会到当地文化与人文风情。（物流1801 陈昔豪 1842110139）

知道了很多的世界文化遗产，收获很多。（会计2001 徐玲 2010410137）

只能说是印象深刻，列举了不同国家的不同遗产，分别从欧洲，东亚，南亚，等等出发，具体了解不同地域的遗产特点

通过学习一带一路的课程，让我对世界文化遗产有了更多的认识，在这门课的学习中，也拓宽了我的一个知识面，收获了很多。（英语1902 陶琳瑜 1951710224）

通过这个课程的学习，表面上是欣赏了众多世界文化遗产的盛景，但是更多的是了解了它背后所承载的历史积淀。（英语1904陈诗瑶1951710424）

这门课丰富了我的许多知识，让我更加深入的了解了一带一路的知识，老师讲的也很生动有趣，很有格局。（会计1901 刘通 1910410101）

这门课程我觉得非常有趣，从中能学到很多知识，是以前不知道的。视觉传达1902章雨婷