2019年下学期《纲要》课程答问交流空间

关于参观桐庐博物馆实践课题的一些问题：1、桐庐博物馆如何与浙江精神相联系起来？2、桐庐博物馆的历史文化是如何发展的？3、桐庐解放时期的重大事件的意义 点评：《纲要》课程生动有趣，通过讲述课本知识与视频、ppt相结合的方式从各方面为我们展示了栩栩如生的历史。通过该课程的学习，我们不仅掌握了中国近代史的发展历程，也更加深入学习了红色文化。同时候老师的讲课方式也别具一格，从各个角度带我们深入了解中国近代史，使我们印象深刻，《纲要》课程也因为侯老师变得十分有趣。（桐庐博物馆小组 工商1902 陈潇潇 1910110232 周静 1910110244 蒋婷 1910110215 陈日凤 1910110211 唐洁行 1910110219 石岚 1910110238 ）

个人点评：通过本学期的学习，我对中国1840年以来的近代历史有了进一步的了解，以史为鉴，可以知兴替，同时通过对历史人物性格、行为等的具体了解，促进了我对他们所处时代的理解，侯老师上课诙谐幽默，在向同学们分享知识的同时体现出了老师知识的渊博，我认为我在侯老师的课堂上学到了很多课本带给我的固定知识，思维眼界同时得到提高，从而对新时代的理论政策有了更好的认识与思考。（国会1902 应慧玲 1910410315）

近代史这门课程和高中历史课不同，在老师讲课过程中更注重对思想的熏陶，老师也会用视频，资料来增加我们对近代史的认识，为我们学习马哲提前奠定了基础。老师的讲课也风趣幽默，会给我们讲很多课本上没有的课程。（工商1901许静静1910110108 工商1091蔡佳雯1910110134 工商1901徐文艺 1910110102 工商1901冯宏磊1999101103 工商1901 杨许献1910110131 工商1901杨可铭1910110126 ）

对我个人来说，学习近现代史对我的作用还是蛮大的，让我了解到了更多历史，让我更加珍惜来之不易的幸福生活。我也想知道，难道帝国主义的入侵带给我们的就只有伤害吗?(物流1901 宋永霞 1942110104）

作为一个理科生，时隔三年再次学习近代史，对近代史的知识有了进一步的认识，候老师的讲课方式我很喜欢，在课堂上也学习到了很多。（工商1901 许静静1910110108）

我的提问：当时的人们为什么会提出“大跃进”这个错误的想法 我对《纲要》候富儒老师的评价：侯老师上课生动有趣，打破了我对历史课无聊的刻板印象。在老师的课程上，我认识到了不一样的历史世界，了解到了不同历史人物的更多有趣的事，以及他们的多面性，更全面的了解了历史人物。幽默风趣是老师的风格，课程有趣，能视听结合。（物流1901 1942110122 许颖媛）

个人点评：《纲要》这门课程中候老师的授课方式生动，通过许多历史故事来增加我们对于《纲要》这门课程的兴趣，将枯燥乏味的课程变得幽默有趣。候老师别具一格的讲课方式，在教学过程中还传唱了红歌，歌声也得到了同学们的喜爱。同时，老师在课程进行过程中引导我们去红色基地进行实践，指导我们撰写实践报告，从各个角度带我们深入了解中国近代史从中体验了红色精神。在这一门课程中我学到了很多东西，让我受益匪浅。（工商1902 周静1910110244）

教学内容十分丰富。课程主要讲近代中国的发展历史，主要是从战争、革命到现在社会主义发展的历程，展示中国的崛起。重要思想诞生，爱国主义情感，革命和奋斗热情在民众中产生和传播。这门课不光是学习历史，而且是对精神的传播。

这门课程，很好地将我们与历史紧密结合，老师风趣幽默的上课方式增加了同学们的兴趣以及对历史的喜爱。以各种方式解读过去，让我们看到许多不一样的史实，历史视频更是增加了对历史的还原，激发了学生的求知欲。（工商1901缪慧婷 1910110142）

教学内容十分丰富。课程主要讲近代中国的发展历史，主要是从战争、革命到现在社会主义发展的历程，展示中国的崛起。重要思想诞生，爱国主义情感，革命和奋斗热情在民众中产生和传播。这门课不光是学习历史，而且是对精神的传播。工商1901 1910110131 杨许献