2019年下学期《纲要》课程答问交流空间

3.点评:我认为老师上课内容丰富，讲述方式生动，是学生易于投入其中，让我对中国近代史有了深刻的了解，感叹我们的新中国来之不易，我们要珍惜现在的美好生活，为祖国的未来奋斗。老师不仅注重理论与实践相结合的方式，让我们自主参观了红色基地，对其加深了印象，我非常喜欢这种方式。 智能会计1901吴静佳 1912510137

3.点评:建议，继上一点 老师可以再加强与同学沟通，适当布置一些笔头作业来加深印象。智能会计1901吴静佳1912510137

桐庐博物馆实践小组 提问1:近代中国的主要矛盾该从哪些方面采取哪些方法去缓解，解决？ 提问2:中国的封建社会的特点有哪些？ 提问3:桐庐博物馆设有“桐庐繁星”的模块，介绍了许多桐庐的历史名人，有画家喻兰，叶浅予，袁昶，除此之外还有哪些具有代表性的名人？ （智能会计1901 马亚婷 1912510125，杨艺 1912510122 ，刘淑娟 1912510113，王乔1912510127，何雯潇1912510128， 詹雯倩 1912510133）

桐庐博物馆实践小组 提问1:近代中国的主要矛盾该从哪些方面采取哪些方法去缓解，解决？ 提问2:中国的封建社会的特点有哪些？ 提问3:桐庐博物馆设有“桐庐繁星”的模块，介绍了许多桐庐的历史名人，有画家喻兰，叶浅予，袁昶，除此之外还有哪些具有代表性的名人？ （智能会计1901 马亚婷 1912510125， 杨艺 1912510122 ，刘淑娟 1912510113， 王乔娜 1912510127，何雯潇1912510128， 詹雯倩 1912510133）桐庐博物馆实践小组 提问1:近代中国的主要矛盾该从哪些方面采取哪些方法去缓解，解决？ 提问2:中国的封建社会的特点有哪些？ 提问3:桐庐博物馆设有“桐庐繁星”的模块，介绍了许多桐庐的历史名人，有画家喻兰，叶浅予，袁昶，除此之外还有哪些具有代表性的名人？ （智能会计1901 马亚婷 1912510125，杨艺 1912510122 ，刘淑娟 1912510113， 王乔娜 1912510127，何雯潇1912510128，詹雯倩 1912510133）

1、为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？2、怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征。3、如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系。4《纲要》课程教学点评：侯老师主讲的《中国近现代史纲要》极其有意义，知古方能论今。历史是不可磨灭的，关于我们国家的历史，我们需要去了解去学习，这样才能略微明白先辈们所走过的路所经受过的磨难，而我们才更接替他们完成民族的复兴，国家的富强。侯老师十分博学，具有极其高尚的人格魅力。（班级：物流1901/实践小组，成员：唐心凝（1942110141），张韵秋（1942110126），李文洁（1942110137），宋永霞（1942110104），王秀（1831610113）

在 高中只是粗略地学习历史，并没有本质的学习，但在大学的纲要课程我能深层次地学习中国近代史了。《中国近代史纲要》这本书的内容很丰富，并且还对中国近代史做了深入的剖析，让我更深层次的了解和学习到这近代史。纲要课程幽默风趣，让我感动课程氛围很轻松，而且老师会把纲要课程的内容和当代的一些理论结合讲解，让我能更好学习近代史。我挺喜欢纲要这门课程的。

3点评：老师很幽默，上课很好，课程氛围很轻松。还会放视频让我更深地了解当时的情况。老师还会把课本的一些知识和当代的理论结合起来讲解，我很喜欢这点。（工商1902 陈日凤 1910110211）

桐庐博物馆实践小组 《纲要》课程教学点评： 老师教学重点突出，课程PPT内容丰富，图文并茂，并通过播放相关视频片段帮助大家更好了解一些历史事件，历史背景，对每个小组的实践报告的PPT展示都作出了细心的中肯的点评，上课氛围轻松有趣。 （小组成员：智能会计1901 马亚婷 1912510125，杨艺 1912510122 ，刘淑娟 1912510113， 王乔娜 1912510127，何雯潇1912510128，詹雯倩 1912510133）

作为一名纯正的理科生，我对于历史的了解是十分欠缺的，但《纲要》这门课程让我对于历史有了更加深入的了解，也对历史产生了浓厚的兴趣。（物流1901孙巧巧1942110109）

《纲要》这门课中老师的授课方式生动，利用许多历史故事来增加我们对于《纲要》这门学科的兴趣，使我们学到了很多东西，让我们受益匪浅。（物流1901孙巧巧1942110109）