2020年上学期《一带一路世界文化遗产》师生交流空间

我觉得这个课老师讲得很生动具体，有一种身临其境的旅游观光的韵味。提问：如何在保护好自然遗产的同时，让更多的年轻人认识了解其中的意义和价值？（统计1901 黄海柱 1921110119）

一带一路小结：在这学期的一带一路的课堂上，我了解了世界上很多的文化遗产。侯富儒老师幽默风趣的教学风格让我在课堂上十分愉快。老师分享的视频十分有亮点，也吸引着我的眼球。（法学1902吴妲荧1921210223）

一带一路小结：侯富儒老师的课生动活泼，总是在线上与我们互动，让我们多多发表自己的感受。同时，侯老师的旅游经历丰富，能够讲这个与教学结合起来，增添课堂的趣味。总之，上侯老师的课，我能够放松下来，静静地欣赏世界各国的文化遗产，领略自然风光。公管1901邓嘉美1931610110

老师上课带我们拓宽了很多新的视角，世界遗产蕴含的是千百年来世界人民的文化精华。上课时很放松，是带着一种参观与欣赏的感觉。收获也非常大。各种视频图片与文字资料，充满趣味（物流1801 王鸿源 1842110142）

谢谢同学们鼓励，请多提些有利于提高教学效果的宝贵建议。

老师的课让我了解了更多的不同的世界，尤其是在讲佛教文化的时候，可以多讲一些佛教的文化遗产吗。（国贸1801王欣蓉，1820910121）

老师上课讲了世界一带一路文化遗产项目有许多令人赞不绝口的传世之作.这是古代人民的智慧 是不同国家文化的交流与合作的历史见证.我一直认为遗产能够被活化能够被现世人们汲取智慧是很有意义的事.历史在绵延的长河里触及人们丰富的感知引发思考??（国贸1901 杨羽佳 1920910125）

教学小结：老师的讲课不拘泥于本课中那些世界文化遗产，会补充一些所在国的人文历史和政治知识，在介绍中也会穿插一些互动提问，使内容不至于单调。在了解一个文化遗产的同时也了解了当地风情。（管理学院 会计 1904 郭蔚屹）

建议：老师可以适当科普一下各个世界文化遗产的建造原因及建造故事（管理学院 会计 1904 郭蔚屹 1910410431）

给老师的“讲解+视频分享”授课模式点个赞，希望能将中国的世界遗产进行更加深入的讲解，尤其是浙江境内的四个世界遗产，讲解的同时也可以帮助我们更好地了解浙江的历史和文化。（法学1802 詹逸超 1821210223）