侯富儒的博客

2020年下学期《纲要》课程师生交流空间(包括实践作业)

分类:《纲要》作业  人气:19255  评论:388  时间:2020-10-17 22:33

亲爱的同学们:

    一、在本学期学习《中国近现代史纲要》课程中,遇到学习问题,请在此帖后提出(记住:一次只提一个问题)我会尽快、选择性回答。

    二、本课程的中心思想即重点,我总结为:12345

   1就是一个中国梦一条中国道路,一颗爱国心传道,传的就是这个大道。

   2就是二大历史任务,实现民族独立、人民解放,国家富强、人民富裕这二大历史任务。

        二个维护

   3就是三大法宝,统一战线,武装斗争,党的建设。

   4就是四个选择,深刻领会历史与人民为什么选择了共产党、马克思主义、社会主义、改革开放。

        四个自信、四个意识

    5就是五W,WHO\WHEN\WHERE\WHY\WHAT,即重要的历史人物、时间、地点、事件等。


    三、期末考试题型:单选40分,多选10分,材料题20分,材料作文题30分。

    考试范围:每章都有3-4个选择题,考试全覆盖。

    重点章节:4、5、6、7、8、11章

 

    四、实践作业(在疫情特殊时期,不搞田野调查,以精读历史文献为实践)

    1.内容。在本博客栏目,右侧最下面这个——《纲要》必读文献,任选1篇或数篇阅读,自命题目,撰写读后感1篇。1人写1篇。

    2.要求。

   (1)字数2000-2500字。

   (2)主题突出,史论结合,联系新时代主旋律,思想进步,语言流畅。

   (3)插图1-3张。

   (4)电子稿命名格式:班级,姓名,题目。

    3.上交。11月8日前,电子稿由课代表(文件命名格式:班级,课代表姓名统一压缩后上交给老师邮箱。

    4.发表。老师批阅,点评,并将选择优秀稿件在本博客发表,发表即此项成绩得满分。

     

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评论(388)
xc5kkmxcn2
xc5kkmxcn22021年1月5日
之前因为作业历史人物评价对李鸿章有了新的认识。对于他的历史评价,颇有争议,李鸿章,晚清名臣,洋务运动发起人之一,创办了江南制造总局,有些先进的思想。但他也被称为“卖国贼”,因为他作为清朝代表签订了《辛丑条约》,给晚清的经济带来了又一次的重创。就比如长征历史事件所带来的长征精神对当今文化自信,民族复兴有很大提升。近现代史是中国站起来并富起来、强起来的历史进程!【智会2002潘思佳2012510204】
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mdj8o3vjog2021年1月5日
历史虚无主义具有极大的渗透性隐蔽性蛊惑性。历史虚无主义不是一般地否定历史,而是通过否定或者歪曲某些历史事件或人物,来宣传他们错误的理论观点。历史虚无主义思潮从西方的话语体系出发,引诱人们重新认识某一历史事件或历史人物,调侃崇高、扭曲经典,企图颠覆中国人民用血肉书写的历史,摧毁中华民族引以自豪的革命精神和科学信仰。历史虚无主义还精心设置学术陷阱,和军事政治图谋相互配合。由于世界范围内各种思想文化交流交融交锋更加频繁,西方敌对势力看到这样的机会,转而以学术交流为幌子,培植学术代理人,披着学术外衣,进行意识形态渗透,并与对中国的军事、政治围剿结合起来。应该说,历史虚无主义从一开始就不是纯理论、纯学术的东西,但其戴着学术研究的假面具,具有极大的渗透性、隐蔽性、蛊惑性。(智会2001 何依霖 2012510138)
扶宇佳
扶宇佳2021年1月5日
提问:老师认为冯玉祥身死“胜利号”是偶然还是被谋杀? (国会2001 扶宇佳 2010410117)
h2cvhmschl
h2cvhmschl2021年1月5日
回顾本学期的历史学习,我们不仅从中更加了解了中国近现代的历史发展,更重要的是学习到了如何用唯物辩证法的观点来看待历史事件和历史人物。在课堂上老师以评价李鸿章为例让我深刻体会到了唯物辩证法中抓住事物的主要矛盾这一方法。中华民族自古以来就拥有以国家和人民利益为重的美德,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀从古至今被历代中国人民所称赞。反观李鸿章所处的时代,面临民族深陷危机,他和一部分为西方列强所服务的买办阶层选择以国家利益换取个人利益,以人民群众的生命换取个人的财富。如今有一小部分人仍试图为他们“洗白”,但历史唯物主义用铁的历史事实证明了他们是令中国人民所唾弃的“卖国贼”。同样,在抗日战争时期,哪怕是在被法西斯邪恶势力所威胁,中华民族深陷危机之时,蒋介石仍执迷不悟,坚持“攘外必先安内”,对中共进行阶级斗争。而西安事变告诉我们,成为一名合格的领导者,就要满足人民群众的利益,顺应时代发展趋势。自新中国成立以来,无数的事件告诉我们,中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益,历届领导人始终将国家利益和人民的生命财产安全放在首位。我们坚信,在中国共产党的领导下,我们终将实现中华民族的伟大复兴,终将实现伟大的中国梦。
(国际会计2001班 刘瀚瑜 2022610226)
nxkod3e3ca
nxkod3e3ca2021年1月6日
课堂小结:一个学期的历史课即将结束,在这一个学期的学习中我深切的体会到了什么叫做“沉浸式”课堂,我觉得这在历史课程的学习中还是十分需要的。历史与其他纯学术的学科不同,只要做到沉浸式的学习,更像是一种阅读故事般的领略。老师会带着我们点评不同的历史事件和人物,以自身对于史实的看法,用评价的角度进行教学,确实是我首次接受这样的授课方式。沉浸式的课堂教学,使我可以更进一步的了解历史背后的深远意义,从而做到以史为鉴,在未来的生活与学习决策中,时常铭记历史曾带给我的影响与改变。(国会2001 项子琦 2010410214)
nxkod3e3ca
nxkod3e3ca2021年1月6日
提问:从鸦片战争开始一直到八国联军侵华期间,中国的半殖民地半封建程度一步步加深,对我国的弊端有很多,那么请问老师,这期间的种种除了我国开始“睁眼看世界”之外,还有什么其他的有利方面的影响吗?
张佳雯
张佳雯2021年1月6日
课程小结:学习了《中国近现代史纲要》,听老师生动的讲解,我对中国近代的屈辱和艰辛有了更加深 刻的印象,同时也为从屈辱和艰辛中体现出来的民族精神而感到自豪。另一方面,我自己也有深刻的体会,常言道:前车之鉴,后车之师。要想更好的建设中国特色社会主义,我们就要牢记红船精神,长征精神等宝贵的民族精神财富,早日将中国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家国,实现中华民族的伟大复兴。(跨电2002 张佳雯 2042710208)
张佳雯
张佳雯2021年1月6日
提问:西方资本主义的入侵带来的损失重大,那么西方资本主义的入侵是只有弊端吗?(跨电2002 张佳雯)
vqvms2durd
vqvms2durd2021年1月6日
课程小结:学历史,我们得站在历史的角度上更加客观并辩证的去分析和评价历史上的人物。我们要铭记历史,以史为鉴,以对国家做出巨大贡献的伟人为榜样,以出卖国家只为获得个人利益的人为耻。学历史,学的就是前人的人生,从中可以借鉴的成功的经验,汲取失败的教训 ! 老师在课堂上讲的课本内外的故事动人心弦,激慨高昂的歌声充满了历史的气息。以孙先生的一句话来总结自己:革命尚未成功,同志仍需努力。(智会2001 徐宇承 2012510143)
vqvms2durd
vqvms2durd2021年1月6日
提问:马克思主义是我国历史和人民四大选择之一,那么如今马克思主义对我们生活有没有什么现实意义?(智会2001 徐宇承 2012510143)
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