侯富儒的博客

2020年下学期《纲要》课程师生交流空间(包括实践作业)

分类:《纲要》作业  人气:17381  评论:388  时间:2020-10-17 22:33

亲爱的同学们:

    一、在本学期学习《中国近现代史纲要》课程中,遇到学习问题,请在此帖后提出(记住:一次只提一个问题)我会尽快、选择性回答。

    二、本课程的中心思想即重点,我总结为:12345

   1就是一个中国梦一条中国道路,一颗爱国心传道,传的就是这个大道。

   2就是二大历史任务,实现民族独立、人民解放,国家富强、人民富裕这二大历史任务。

        二个维护

   3就是三大法宝,统一战线,武装斗争,党的建设。

   4就是四个选择,深刻领会历史与人民为什么选择了共产党、马克思主义、社会主义、改革开放。

        四个自信、四个意识

    5就是五W,WHO\WHEN\WHERE\WHY\WHAT,即重要的历史人物、时间、地点、事件等。


    三、期末考试题型:单选40分,多选10分,材料题20分,材料作文题30分。

    考试范围:每章都有3-4个选择题,考试全覆盖。

    重点章节:4、5、6、7、8、11章

 

    四、实践作业(在疫情特殊时期,不搞田野调查,以精读历史文献为实践)

    1.内容。在本博客栏目,右侧最下面这个——《纲要》必读文献,任选1篇或数篇阅读,自命题目,撰写读后感1篇。1人写1篇。

    2.要求。

   (1)字数2000-2500字。

   (2)主题突出,史论结合,联系新时代主旋律,思想进步,语言流畅。

   (3)插图1-3张。

   (4)电子稿命名格式:班级,姓名,题目。

    3.上交。11月8日前,电子稿由课代表(文件命名格式:班级,课代表姓名统一压缩后上交给老师邮箱。

    4.发表。老师批阅,点评,并将选择优秀稿件在本博客发表,发表即此项成绩得满分。

     

标签(Tag):vc
评论(388)
pnqo9i5ypn
pnqo9i5ypn2021年1月9日
提问:历史上有许多值得我们学习的前辈,也有一些令人不想提及的人物,有的人一心为民,有的人有功有过,也有一些人通敌叛国…那么如何正确而客观的评价历史人物呢?
pnqo9i5ypn
pnqo9i5ypn2021年1月9日
课堂小结:中国的近现代史,是指从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的一段中华民族的伟大斗争史。在老师的授课过程中,我感受到了鸦片战争前与鸦片战争后的一种巨大落差,深刻地理解了“落后就要挨打”这句话的真谛,看到了列强对中国肆无忌惮地侵略,而中国人民却“敢怒不敢言”的屈辱历史,也因为一些爱国志士的顽强反抗而鼓掌,为他们的英勇捐躯而感慨。最终,在中国共产党的领导下,成立了新中国。清朝的闭关锁国使国力日益衰退,闭目塞听更是阻碍了国家的进步,而在对外开放的21世纪的今天,关起国门搞建设显然是行不通的。只有不断地与他人交流才会看到自己的不足。随着时代和科技的发展与进步,社会竞争越来越激烈,要学的东西越来越多,学习的方式在不断更新,知识的数量也在不断扩大。这就更需要我们与人合作,学习他人的长处,开拓我们的视野。“以古为鉴,可以知兴替”,学习历史可以从中吸取经验和教训,可以反省自身,可以避免重犯,可以取得进步,可以获得成功。这,便是历史的魅力。(跨电2002王楚涵2042710242)
lm3pbratjm
lm3pbratjm2021年1月9日
提问:了解了中国特色社会主义最本质的特征,那作为普通公民怎么去贡献呢?(跨境电商2002 2042710209 史晨曦)
lm3pbratjm
lm3pbratjm2021年1月9日
小结:一学期的学习下来,中国近代史纲要这门课体验到了与初中高中学历史很不一样的感觉,中国近现代史纲要是思想政治理论课而不再是历史课了,这是最本质的区别。我在学这门课上最重要的是认识到中国近现代历史进程和其内在规律。我学会了如何在史实上寻找点,抓住这些点来观察现在,去了解如今的各种事。并且懂得了辩证思维的运用。运用书上的一句话就是作为当代大学生 ,我们更应该以史为鉴,肩负起建设祖国的责任 ,与中国共产党一起实现中华民族伟大复兴,而不是单单学史。(跨境电商2002 2042710209 史晨曦)
verag3s7yq
verag3s7yq2021年1月9日
历史虚无主义所采用的的手法五花八门,但基本方法都是忽视历史发展规律,悬置历史发展大势,蔑视历史发展大势,以“否定”、“重评”为借口,选用他们认为的历史片段来替代历史的整体,用扭曲变样的历史局部来遮蔽历史的全貌,颠倒黑白。我们应该全面地评价一个历史人物,一分为二地看待,不要盲目地主观臆断,在肯定一个人的功绩的同时也要否定一个人的过失。我们也要牢记历史,以史为鉴,铭记中国人民受到的屈辱,反对历史虚无主义。(计科2001 徐梦婷 2041910128)
verag3s7yq
verag3s7yq2021年1月9日
提问:我们作为新时代的年轻人,在面对历史虚无主义之时应该如何去反对这种做法,如何献出自己的一份力量?(计科2001 徐梦婷 2041910128)
k725jrukrl
k725jrukrl2021年1月9日
通过这一学期的近代史学习,我对于中国的近代历史有了更深层的认识。中国近代史是从1840年鸦片战争开始划分的,是屈辱史也是人民奋斗史、探索史、抗争史。一寸山河一寸血,无数爱国将士保家卫国,无数爱国商人毁家纾国,无数人民于家为国。历史用笔、用画卷、用雕刻、用……记录下这宝贵的史实。《中国近现代史纲要》便像是指路人,带领我们领略这近200年的中国历史。课上我们不仅学习书本上的重点知识,而且老师还补充了相关史实,采用正反例子对比、辩证全面客观分析人物、观看视频等形式将课堂生动有趣形象化,吸引同学们的注意力。虽说是历史课但带有思政课的色彩,使课堂严肃化,我们怀有敬畏之心去了解历史,学习历史,铭记历史。勿忘国耻,振兴中华,可谓是颠扑不磨,也是我们这一代青年的毕生奋斗目标!(计科2001高睿骏2041910149)
k725jrukrl
k725jrukrl2021年1月9日
提问:抗日初期,国共两党在制定作战方针的时候,是依据什么确认正面和背面战场的?(计科2001高睿骏2041910149)
sn9gswyhnf
sn9gswyhnf2021年1月9日
小结:我们要了解新文化运动与五四运动的重要历史意义及两者之间的关系;了解共产党成立以后,国际、国内时局所发生的巨大变化;了解第一次国共合作建立的过程,搞清楚这次国共合作的组织形式、政治基础、形成的标志;懂得国共合作统一战线的建立对中国革命的巨大推动作用,尤其应该懂得中国共产党在大革命中所起的独特的作用;认识大革命的意义、失败的原因及教训。(跨电02 2042710226 宋书洪)
sn9gswyhnf
sn9gswyhnf2021年1月9日
作为一名学生,我们如何去看待反对本本主义?(跨电02 2042710226 宋书洪)
我来评论
(800字以内)