侯富儒的博客

2020年下学期《纲要》课程师生交流空间(包括实践作业)

分类:《纲要》作业  人气:18802  评论:388  时间:2020-10-17 22:33

亲爱的同学们:

    一、在本学期学习《中国近现代史纲要》课程中,遇到学习问题,请在此帖后提出(记住:一次只提一个问题)我会尽快、选择性回答。

    二、本课程的中心思想即重点,我总结为:12345

   1就是一个中国梦一条中国道路,一颗爱国心传道,传的就是这个大道。

   2就是二大历史任务,实现民族独立、人民解放,国家富强、人民富裕这二大历史任务。

        二个维护

   3就是三大法宝,统一战线,武装斗争,党的建设。

   4就是四个选择,深刻领会历史与人民为什么选择了共产党、马克思主义、社会主义、改革开放。

        四个自信、四个意识

    5就是五W,WHO\WHEN\WHERE\WHY\WHAT,即重要的历史人物、时间、地点、事件等。


    三、期末考试题型:单选40分,多选10分,材料题20分,材料作文题30分。

    考试范围:每章都有3-4个选择题,考试全覆盖。

    重点章节:4、5、6、7、8、11章

 

    四、实践作业(在疫情特殊时期,不搞田野调查,以精读历史文献为实践)

    1.内容。在本博客栏目,右侧最下面这个——《纲要》必读文献,任选1篇或数篇阅读,自命题目,撰写读后感1篇。1人写1篇。

    2.要求。

   (1)字数2000-2500字。

   (2)主题突出,史论结合,联系新时代主旋律,思想进步,语言流畅。

   (3)插图1-3张。

   (4)电子稿命名格式:班级,姓名,题目。

    3.上交。11月8日前,电子稿由课代表(文件命名格式:班级,课代表姓名统一压缩后上交给老师邮箱。

    4.发表。老师批阅,点评,并将选择优秀稿件在本博客发表,发表即此项成绩得满分。

     

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评论(388)
侯富儒
侯富儒2020年12月18日
范燕婷、姚骁蕤俩位同学的小结,言简意赅,直指历史唯物主义与唯物辩证法。
m8kjxod8ve
m8kjxod8ve2020年12月19日
总结:经过了大半学期的近现代史纲要课程的学习,对近现代的历史有了更进一步的认识,对历史人物也有了更进一步的认识 和了解,能站在历史的角度上更加客观并辩证的去分析和评价他们,让我们能铭记历史,以史为鉴,以对国家做出巨大贡献的伟人为榜样,以出卖国家只为获得个人利益的人为耻。学历史,学的就是前人的人生,从中可以借鉴的成功的经验,汲取失败的教训 ! 老师在课堂上的教学思路清晰,上课有时诙谐有趣,尤其是老师的歌声特别雄浑有力,老师上课经常采用教学互动模式,活跃课堂气氛。有点不足的是老师讲课基本讲的是历史人物,对一些历史事件的过程的分析和讲解较少。(跨境电商2002 张丽芳 2042710206)
od1sealm4j
od1sealm4j2020年12月19日
小结:一学期的近代史课程即将结束,我学到了很多之前没有了解过的知识。老师上课时讲的史实故事生动有趣,而且每一节课的内容也不一样,让我一直很期待和喜欢老师上的课,让我自己逐渐对近代史的课程感兴趣了起来。上课时认真听讲的同时要自己抓住重点知识来记录,我也渐渐通过这门课程学会了学习的方法。在近代史的课程中,对我来讲收获最大的并不是了解更多的历史故事与重大事件,而是一种新的看待事物的方法,在要评价一位历史人物或历史事件的时候,要结合当时的社会背景与各种因素,不能片面的看待事情,要有大局观和辩证思想,正确看待其对错,不能带有偏见。历史是一个国家和民族发展的重要根基,了解历史,是作为新时代社会主义新青年的我们必须做的事情。牢记历史,反对历史虚无主义,一起为国家的繁荣强大来奋斗! (智会2002 侯舒宁 2012510202)
侯富儒
侯富儒2020年12月19日
侯舒宁同学的小结真诚、朴实、自然。
pumf5frnky
pumf5frnky2020年12月19日
小结:近现代史纲要课程,老师上课不受课本束缚,但也不完全脱离于课本,讲课内容丰富有趣,能够让学生适当放松又抓住重点,总的来说在上课中收获很多。通过老师的课程,让我更加清晰的从多角度认识并辩证的理想看待历史人物。就比如李鸿章,他虽推动洋务运动迈出中国近代化,但其背后所带来的列强经济侵略伤害远大于利处。还有历史观的横纵深的更加理解,全面看待和思考历史,通过对各种历史事件,以史为鉴。就比如长征历史事件所带来的长征精神对当今文化自信,民族复兴有很大提升。近现代史是中国站起来并富起来、强起来的历史进程,作为社会主义接班人的新时代青年,应牢记历史并以此迁移,反对历史虚无主义,为当代中国史做出自己的贡献!(智会2002 袁小迪 2012510229)
ypgxw16ekc
ypgxw16ekc2020年12月19日
清朝最后一个皇帝傅仪是个什么样的人在面对国家四分五裂
ypgxw16ekc
ypgxw16ekc2020年12月19日
洋务运动的失败,是中体西用这个方向错误还是实施者实施方法错误,若是后者该如何改正呢?(苏章冉 智能会计2001 2012510144)
ypgxw16ekc
ypgxw16ekc2020年12月19日
小结:在老师的授课过程中,我印象极其深刻的便是14年的抗战,深刻地理解了“落后就要挨打”这句话的真谛。敌人在中华大地上肆意地奸、淫、掳、掠,我们却守护不了自己的家园。在听课过程中,对敌人一些毫无人性的侵略方式感到愤恨。幸好,中华民族是一个顽强的民族,中华人民是不屈的人民,在中国共产党的领导下,在爱国将士无私的奉献下,在群众的支持下,我们守住了并且不断强盛。毛主席曾说过:“现在中国人民已经组织起来了,是惹不得的。如果惹翻了,是不好办的!”秉承着老一辈的顽强拼搏的意志以及中华传统美德,我们不断走向国际。如今的中国,在国际上也有着不可撼动的地位。在这里再引用习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的一句话:“中国人民不惹事也不怕事,在任何困难和风险面前,腿肚子不会抖,腰杆子不会弯,中华民族是吓不倒、压不垮的!”(智能会计2001苏章冉2012510144)
ypgxw16ekc
ypgxw16ekc2020年12月19日
提问:上课时提到日本偷袭美国珍珠港,随后美国多日本宣战。但这中间仅仅是因为日本当时过于自信,还是有其他因素干扰?尽管当时美国经济处于恢复期但军事实力依旧很强。(智能会计2001苏章冉2012510144)
yfmlvyxwj2
yfmlvyxwj22020年12月20日
期末小结:大学的历史课形式同高中相比,发生了很大的变化。知识不再是一些死的东西,侯老师的历史课堂不只是拘泥于课本,而会在课堂上积极给我们分享课本外的内容,拓展我们的知识面,加深我们对历史的理解,引导我们更全面的看待问题,正如张海鹏教授所说:“授课教师的课堂指导作用极其重要,这种指导作用,是任何一部教科书都难以胜任的。”老师对学生的影响大大胜过课本,这种润物细无声的文化浸润是不可替代的。(国会2001 李佳薇 2010510139)
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